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Hora de contar y no parar

  A los españoles nos gusta hablar. De eso no hay duda. Nos gusta contar historias y cualquier suceso, acontecimiento que se aleje, por poco que sea, de la cotidianidad , lo elevamos a categoría de anécdota nacida para ser compartida en la primera ocasión que se presente; quizá se deba a nuestro gran sentido del humor, una de las pocas cosas de las que presumimos los españoles y en las que estamos de acuerdo. Hay quien diría que es que los españoles somos muy cuentistas, y quizá tenga razón, pero dejémonos de cuentos porque... ¿A quién no le gusta que le cuenten una buena historia? Si no fuese así, Netflix no habría tenido éxito, ¿no? Creemos pues, desde nuestro punto de vista, que hay motivos suficientes para intentar ayudar a nuestros alumnos a relacionarse y comportarse como auténticos españoles, no solo contando ‘batallitas’, también a ser el mejor público, algo que nos encanta: tener un buen público. Eso sí, que lo hagan o no con nuestro especial sentido del humor, ya no es cosa n

Podcast sobre mi casa

Ver en Vocaroo >> ¡Hola chicos! ¿Qué tal todo? Hoy os voy a mostrar un podcast que he realizado yo misma sobre el tipo de viviendo y una pequeña descripción de mi casa. Muchas veces cuando hacemos actividades donde queremos trabajar la descripción de la casa, las partes de la casa usamos textos o imágenes. Pues esta vez lo vamos a realizar a través de un podcast en el cual podemos escuchar los tipos de vivienda y una descripción de una en concreto como ejemplo. Este podcast está dirigido a un grupo con un nivel un poco más alto, como por ejemplo un nivel A2 al cual queremos hacer un pequeño repaso sobre las casa y los tipos. Es importante que el grupo meta al cual va dirigida la actividad ya haya estudiado previamente la casa, las partes de una casa, tipo de vivienda, etc. ya que el podcast se utilizará como ejemplo para que ellos posteriormente realicen la actividad principal.  Espero que alguien pueda usar este podcast en alguna de sus clases y con mucho gusto estoy compartiend

Conectores para contar historias

  ¡Hola a todos! Aquí tenéis una pequeña presentación sobre cómo podéis presentar a vuestros estudiantes los conectores para contar cuentos. El tema de los cuentos es algo que se puede implementar en cualquier clase de ELE. Fácilmente se puede adaptar a un grupo que ha visto los pasados, ya que contar cuentos implica hablar en pasados y, por lo tanto, se puede aplicar a grupos de nivel A2 y niveles más altos. Yo lo usaría como introducción a una clase que está trabajando la temática de los cuentos, combinado con algunos dados de contar cuentos con diferentes caras con dibujos para presentar los conectores más usados a la hora de explicar una historia. Es una forma de acercarse a las estructuras más usadas en los cuentos que puede ser que en un futuro lean a sus hijos o que ya esten leyendo. Muchos de mis estudiantes tienen hijos que van a colegios en español y tienen que leerles cuentos en español, por lo que esta actividad puede ser de gran aydua para estudiantes con ese perfi

¿Qué piensas que puede aportar la tecnología a la enseñanza de lenguas extranjeras? ¿Por qué?

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  Antes de la existencia de internet el léxico de la clase estaba conformado por el simple material físico que observamos en nuestro día a día: mesas, sillas, pizarras, rotuladores, el borrador y el material de la clase imprimido (libros, fichas, etc.). No obstante, el mundo cambia y cada vez nos encontramos mas y mas en un mundo digital cuyo uso es imprescindible. Existen muchos profesores que pueden estar o a favor o en contra del uso de las nuevas tecnológicas en clase. Yo desde mi punto de vista estoy a favor y considero que aportan un cúmulo de cosas positivas y que iré mencionando a continuación.  En primer lugar, te permite proyectar cortos, escenas de películas o simplemente la letra de una canción para cantarla. El proyector además te permite proyectar juegos y hacer un montón de actividad divertidas para evaluar el conocimiento adquirido hasta la fecha o simplemente para practicar de una forma mucho más interactiva a través de plataformas online como kahoot, etc.  Por ejemplo

Mi PLE

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Hola a todos os dejo un video donde os comento algunas cositas sobre los entornos personales de aprendizaje, concretamente os hablaré sobre el mío. Espero que os guste: Nos vemos pronto en la próxima entrada, Diana

Mi clase online

 Hola chicos, en la anterior publicación os he hablado sobre las clases presenciales, habilidades del docente, gestión del aula y de ciertas situaciones concretas. En la presente publicación os voy a hablar sobre las clases online.  Actualmente estamos en una situación de pandemia mundial donde muchos profesor han tenido que reajustar la forma a través de la cual enseñan. Ya no es en clase, con los estudiantes delante de ti de forma presencial y tampoco usamos juegos de mesa interactivos. Pero todo esto no quita que no lo podamos usar, simplemente todo eso a pasado a un formato digital. ¿Cuál es el problema? Desde mi punto de vista, no hay ningún problema. Durante al cuarentena del año 2020 he estado 3/4 meses enseñando de forma online y mis estudiantes han seguido renovando sus clases y han continuado estudiando. Por eso, a pesar de estar haciendo las clases desde un formato digital no significa que no serán clases divertidas y donde aprenderemos igual. Normalmente, en mis clases grup

Mi clase presencial

 Hola, chicos hoy os voy a mostrar mi clase para posteriormente comentaros cómo la cambiaría y qué cosas añadiría o dejaría igual. Bueno como podéis ver mi clase es bastante amplia y puede abarcar como máximo 10 estudiantes. No obstante yo creo que se podría gestionar mejor el espacio y utilizarlo mejor. Por un lado, en la salido de la clase tenemos un sofá donde los estudiantes descansan a veces y que podría ser de gran interés poner ahí una estantería para utilizar ese espacio como biblioteca. De esa manera, dentro del aula se usaría mejor ese espacio y se podría crear una pared con un mural donde los estudiantes cuelgan sus experiencias, trabajos, preguntas, etc. Por consiguiente, deberíamos cambiar las mesas de tal manera que se ahorraría espacio, con 2 mesas grandes sería suficiente y así seguimos con la idea de que ellos se puedan ver entre sí y también a mí.  Esos y muchos más serían los cambios que realizaría en mi clase, seguramente cuando abra mi propia academia voy a tener m